O lektorech:
Daniela Rös Šiffelová
Daniela je psycholožka s výcvikem v PCA (PCA Institut Praha). Rogersovy myšlenky významně ovlivnily její život i přístup v psychoterapii i dalších oblastech mezilidských vztahů. Aktivně se snaží podporovat rozvoj a postavení na člověka zaměřeného přístupu. Je autorkou knihy Rogersovská psychoterapie pro 21. století (2010), překladu knihy Terapie zaměřená na člověka (2012). Věnuje se přednášení a vzdělávání v PCA. V roce 2015 spolu s manželem a PCA terapeutem založili Person Center. Do května 2019 působila v čele představenstva PCE Europe, sítě Evropských asociací PCA.
Dříve pracovala jako školní psycholožka. V současnosti působí ve VŠ poradně na ČVUT a v soukromé praxi, kde se věnuje terapii dospělých, dospívajících a dětí.
Daniela prošla výcvikovým kurzem PCA herní terapie, který v roce 2016 v Čechách představila a vedla Sandra Pedevilla, francouzsko-britská terapeutka, lektorka a supervizorka, žákyně Michaela Behra. Následně v roce 2018 vedla se Sandrou druhý běh jako terapeutka v zácviku a v roce 2020 již vlastní kurz v češtině spolu s G.Kokešovou Kleinovou a v roce 2023 spoku s Lenkou Suchou.
Marek Matouš Bula
Lektor, učitel a výzkumný pracovník v oblasti wellbeingu a duševního zdraví na Masarykově univerzitě. Nyní vyučuje na Masarykově univerzitě předměty zaměřené na osobnostní rozvoj. Na gymnáziu v Brně nyní vyučuje osobnostně sociální výchovu. Vede workshopy zaměřené na podporu wellbeingu, odolnosti a duševního zdraví. Své zkušenosti s hrou čerpá z praxe s dětmi v lesní mateřské škole, školní družině a třídách na prvním stupni ZŠ. Marek Matouš prošel výcvikovým kurzem PCA herní terapie v roce 2020.
Struktura kurzu
5 dvoudenních setkání (pátek-sobota)
počet účastníků 14
1. setkání “Stačí jen slova?”
Úryvky z obsahu:
Co se stane, když se potká dítě s hračkou?
Experienciální přístup ke vztahu dítěte k hračkám
Mohu navázat vztah s dítětem?
Jak dítě navazuje kontakt nebo vztah se mnou?
Jak vyjádřit své naladění vůči dítěti?
Nedirektivní přístup vyjádřený tělesnou empatií
Jak se správně přiblížit k dítěti?
Jak vyjádřit můj bezpodmínečný vztah a svou empatii k dítěti prostřednictvím svého způsobu bytí a svého konání?
Mohu porozumět zážitku dítěte?
Experienciální přístup k dětskému zážitku, přijetí a doprovázení
Jak to udělám?
Koncept “interakční resonance” Michaela Behra
Mohu být kongruentní?
Mohu zůstat v kontaktu se sebou samým zatímco napodobuji rytmus a energii dítěte?
Jaké principy ctít při utváření dohody s rodiči?
Navázání vztahu s rodiči
Co se děje během terapie hrou?
Je to kouzlo? Existuje teorie, která mi pomůže porozumět tomuto procesu?
Setkání 2-3-4
- Naladění a “interakční rezonance” v různých typech hry: scénáře, stavění, zápasení, deskové hry, kreslení, kreativita a kombinace všech těchto her.
- Jak najít vhodná slova k dítěti
- Limity: bezpodmínečné pozitivní přijetí, empatie a kongruence
- Objevování vnitřních částí dítěte v terapeutovi nebo uvědomění si způsobů, kterými mohou ovlivnit chování terapeuta
- Složité situace (mj. začátek a ukončování setkání s dítětem)
- Supervize
Setkání 4-5
- Budování spolupráce s rodiči
- Etika a důvěrnost
- Nastavování a hlídání hranic
- Jak terapie hrou zaměřená na člověka funguje?
- Supervize
Pro koho je kurz určen?
-
- Terapeuti využívající PCA
- Psychologové a terapeuti v PCA výcviku
- Ostatní účastníci v posledním roce PCA výcviku
- Psychologové, speciální pedagogové, vychovatelé, učitelé a terapeuti pracující s dětmi, jež jsou otevřeni přístupu zaměřenému na člověka
Forma výuky
Výuka během všech pěti setkání bude probíhat formou zkušenostního vzdělávání:
- Krátké ukázky, následované zpětnou vazbou a diskusí
- Krátké nácviky hry se zpětnou vazbou a s prostorem pro kladení otázek
- Hraní rolí
- Čas na otázky
- Prvky teorie přístupu zaměřeného na člověka a instrukce pro nácvik vyvstanou z ukázek a osobního zážitku
- Využití prvků herní terapie ve vlastní praxi s dětmi
- Studijní materiály
- Podpora skupinových setkání za účelem nácviku a sdílení mezi lekcemi
- Supervize vlastní terapeutické práce s využitím terapie hrou
Očekáváme:
- Chuť a odvahu do práce na vlastním osobním rozvoji
- Přijetí svého „vnitřního“ dítě, které může výcvik probudit
- Při otevření hlubokých ran či traumatizujících témat mít možnost vyhledat odbornou pomoc nad rámec výcviku (např. individuální terapie), aby mohl být osobní zážitek z kurzu dostatečně dobře zpracován
Potvrzení o účasti
Všichni účastníci obdrží na konci výcviku osvědčení potvrzující účast na výcvikovém kurzu v terapii hrou a počet absolvovaných hodin.
Certifikát v terapii hrou zaměřené na člověka může být získán za následujících podmínek:
- účast na výcviku
písemná sebereflexe po ukončení skupinové části
Po ukončení výcviku:
- analýza videonahrávky se zpětnou vazbou od lektora
- kazuistika práce s dítětem
- pokračující supervize terapie hrou
- písemné vyjádření souhlasu s principy etického kodexu Evropské Psychoterapeutické Asociace (EAP)
Proces získání certifikátu je nad rámec ceny kurzu. Jeho cena je 2500,-Kč.
Poznámky k organizaci
Čas:
Pátek: 9h – 18h workshop
Sobota: 9h – 18h workshop
Místo: Person Center, Praha 5, Radlická 99
Parkování je možné ze zadní strany budovy v ulici Pechlátova. V pátek je parkování placené, v sobotu je zdarma.
Vybavení: Místnosti pro malé skupiny a individuální práci.
Prostory jsou vybavené kuchyňkou s rychlovarnou konvicí, kávovarem, dvou plotýnkou a mikrovlnnou troubou. Káva, čaj a voda jsou k dispozici. Je možné si přinést vlastní oběd. V okolí je několik restaurací.
Účastníci budou požádáni, aby si na některé lekce přinesli vlastní hračky
Nezapomeňte na pohodlné oblečení, které vám umožní volný pohyb po podlaze
Ubytování: V případě zájmu je možné přenocovat v prostorách Person Center. K dispozici jsou matrace.
Cena: Cena 30 000 Kč za kurz je splatná na číslo účtu: 1021630989/5500. Do poznámky uveďte celé jméno. Je možné zažádat o vystavení faktury pro zaměstnavatele.
Přijetí Účast na výcviku je platná po potvrzení přijetí ze strany organizátora a připsání platby na výše uvedený účet . Platba je při odstoupení z účasti v průběhu kurzu nevratná.